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1. Após discussões propostas pelo professor para você e seus colegas, elabore uma definição para os termos:- Império : Os romanos enfrentaram inumeros problemas Internos e extremos.
- Imperialismo : ligado ao expancionismo a acumulação de riquezas.
- Queda : Periodo que roma foi dividida em 395 pelos filhos de Peodosio após sua morte e a Invasão da porção ocidental pelos barbaros .
- Imperialismo : ligado ao expancionismo a acumulação de riquezas.
- Queda : Periodo que roma foi dividida em 395 pelos filhos de Peodosio após sua morte e a Invasão da porção ocidental pelos barbaros .
2. Com base no conteúdo estudado, você julga pertinente aplicar o adjetivo imperialista à história da Roma Antiga? Cite algum país contemporâneo cujas práticas políticas foram ou são entendidas como imperialista e explique o porquê.
R: O obejetivo de roma foi conquistar e ampliar seu governo .
3. Quando dizemos " o povo romano", "o homem romano", "a mulher romana", ou mesmo "os romanos", temos de ter paciência de que a generalização esconde diversidades e complexidade.Justifique e dê exemplos.
R: Sim pois todos era m considerando romanos,um escravo e um cidadao romano na Grã Bretanha por exeplo vive um mundo completamente distinto da cidade de roma .
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4. Observe, no mapa a seguir, a extensão do Império Romano, a distância e os pontos até onde os romanos chegaram. Estabeleça paralelos entre os povos conquistados na Antiguidade e os países ou regiões a que correspondem hoje aqueles pontos. Para isso, consulte um Atlas Geográfico.
R:Egito, uma parte do Império Persa e Hebreu.
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5. Com base nas discussões realizadas, responda às questões a seguir:
- Quais eram as motivações do expansionismo romano?
R: Busca de riquezas e prizioneiros de guerra que eram transformados em escravos.
- De que condições dependiam os romanos para suas conquistas?
R: Fragilidade e desogarnização do povo que seria conquistada. Exercito profissional e utilização de táticas de guerra.
- Quais eram as implicações das conquistas romanas para os modos de vida dos romanos e dos povos subjulgados militarmente?
R: Contribui para aumentar a riqueza dos patricios mas gerou a ruína dos plebeus. Perda da liberdade e a escravidão
6. Como você sabe, as mudanças históricas são processuais, e o período entendido como novo traz sempre vestígios daquele que o antecedeu. Dessa maneira, quando ouvimos dizer fim do mundo romano ou queda do Império Romano, devemos, inicialmete, problematizar o conceito implícito nessas expressões. Com base nas discussões já feitas e na reflexão desenvolvida anteriormente por você, problematize as expressões em destaque.
R:O fim do mundo romano nao e pq acabou os romanos mas sim pq madifico seu jeito de governo ,a queda do imperio romano acabou e virou um pais democratico.
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7. No mundo romano, quem eram os "bárbaros"?
R:No mundo romano referia se em principio a toda aquele que nao era romano logos a rodas os povos de culturas diferentes.
8. Faça uma análize da expressão "invasões bárbaras" que considere o conteúdo discutido em sala de aula.
R: A desegnaçao barbaros refere-se a diferentes povos com deteta cultura.
9. A "barbarização" do Império Romano foi vista como a causa de sua decadência, tanto no mundo romano quanto para os europeus do século XIX. Entretanto, como essa idéia, ainda hoje, tem adeptos, é importante criticá-la. Considerando o conteúdo estudado, como você analiza essa questão?
R: Pois e fundamental perceber que o conceito de barbaros e fortamente marcado por valores urocentricas e etrocentrico.
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10. Essa concepçãi de Roma é diferente da que você possuía antes dos estudos dessa Situação de Aprendizagem?
R: Sim por que eu imaginava roma como apenas uma cidade mais ela nao foi apenas uma cidade e sim com sua conquista ,primeiro do peninsulo e italia etc..
LIÇÃO DE CASA
- Elabore um comentário que mostre a sua maneira de pensar o assunto contido nessa informação.
R:Por mais que um grupo vencesse uma batalha em Roma, eles continuavam com sua cultura, sendo romano ou não.
1. Com base no conteúdo estudado, estabeleça uma relação entre imprelialismo e romanização.
R: Romanização é o imperialismo de Roma
2. Estabeleça uma relação entre as idéias de "queda" ou "fim" do Império Romano e as chamadas "invasões bárbaras", discutidas nesta Situação de Aprendizagem.
R: Não só a invasão dos bárbaros que fez o império cair, foi a perda da batalha.
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3. Qual grupo de povos entre os citados, não fez parte das incursões bárbaras no Império Romano?
a) visigodos, vândalos, ostrogodos e francos;
b) visigodos, ostrogodos, alemãs e francos;
c) alanos, anglos, burgúndios e ostrogodos;
d) ostrogodos, visigodos, vândalos e saxões.
4. De acordo com o texto, pode-se afirmar que, para Montaingne:
a) a ideia de relativismo cultural baseia-se na hipótese da origem única do gênero humano e da sua religião
b) a difereça de costumes não constitui um critério válido para julgar e herarquizar as diferentes sociedades.
c) os indígenas são mais bárbaros do que os europeus, pois não conhecem a virtude cristã da piedade.
d) a barbárie é um comportamento social que pressupõe a ausência de uma cultura civilizada e racional.
e) a ingenuidade dos indigenas equivale à racionalidade dos europeus, o que explica seus costumes serem similares.
5. As migrações bárbaras no Império Romano ocorreram, predominantemente:
a) a partir do século III a.C.
b) entre os séculos II e III a.C.
c) no final do século II a.C.
d) entre os séculos IV e V.
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O que eu aprendi...
Aprendi que os romanos foram um povo que consegui conquistar um grande império, e que eles não suportavam os bárbaros, mais com o tempo o seu império caiu.
